大分　アキラギター教室のブログ（大分県大分市のギター教室）

『ああまあ!いいな？アドリブ 酔いどれ版』、アドリブ第2弾です。 主にマイナー系のブルーノートスケールや、クロマティックな経過音などを使って弾いてます。

YouTube: 大分　アキラギター教室講師　橋本明　アドリブ練習曲その2

これも誰か？、に向けて、珍しく酒に酔って、弾いたアドリブです。

私は、酒は飲みますが、普通、酔ったら弾きません。

前回のペンタに加えて、使うスケールを少し増やしたって感じです。

6月◯日、今日は、高校1年生の女の子の入会の日だった。

当教室は、昔から、小学生から60代まで、幅広い生徒さん達が来ているが、中でも、学生層が、大半を占めていることが多い教室だ。

ただ、今は、3年生たち（特に女の子たち）が、受験や就職で辞めてしまったので、たまたま、学生さんたちが減っている状況だ。

タイトルの、『JKにVer,Upしましたー。』、 と言うのは、もともと、去年まで中学の時に習ってた子が、受験で8月から休んでいて、高校生になって、今月、戻ってきたので、JK（女子高生）にVer,Up（ヴァージョンアップ）した、そういう意味だ。

彼女は、私が昔、ブログで書いた、「君の好きな道へ」、と言う記事の子で、彼女は、『高校に入ったら、昔習ってたダンス教室に通うと思うので、ギターは多分、習わない』、と言っていた。

私も、『それでいいんじゃないか？、君の好きな道へいけばいい。』、と思っていたので、まさか、ウチに戻ってくるとは、思っていなかったので、ラインもブロック（深い意味はない、私は辞めた生徒さんのは、いったん、区切りをつけるため、そうすることにしている。）していたが、電話がかかってきたので、ラインも再開した。ごめんなさいね、、。

話を聞いたら、ダンス教室の体験レッスンにも行ったが、何か、やっぱり、『ギターが習いたい！』、と言う気持ちになったらしいのだ。

彼女は、教室にお母さんと一緒に久々に登場したら、

「わー！、久しぶりにここに来て、ワクワクするー！」

と言った。

彼女は、きれいな顔立ちのせいか？、私には、そういう、『はしゃぐ』、タイプには見えなかったんだが、そう言ってもらえて、私も嬉しい気持ちだ。

今後も、また、楽しく、きちんと、教えていきたいと思う。

YouTube: 大分　アキラギター教室講師　橋本明アドリブ演奏曲

YouTubeにアドリブ演奏をアップしました。

『あーまいなーアドリブ』、 と言うタイトルの、曲というより、私がアドリブをしてみただけ、の演奏です。

自分の演奏した ファイルを整理していたら、見つかったので、久々にアップしてみました。

これは、 自動伴奏ソフト、「バンド・イン・ア・ボックス」で、ただエーマイナーを延々演奏させた上に、Aのマイナーペンタトニックだけでアドリブしてみたものです。

なぜ、これを録音したのか？、誰かのために録音したと思いますが、忘れました。データを見ると、十数年前のものみたいです。

ただ、覚えてるのは題名のことで、ドイツではAのことを、『あー』、と読むらしく、それで、Am を、あーマイナー、 自分の演奏は、『甘いなぁ？』、『ああ、まあ、いいな？』、と引っ掛けてつけた、、、ということくらいです。

6月◯日、今日は、ギター歴7年、当教室に来て2年位かな？、の、60代の男性の日だった。

彼は、ギター歴が長いこともあって、プロのコピー曲やアドリブ、音楽理論など、多角的に習っている。

そこでプロのコピー曲なんだが、売ってる楽譜でも、よく間違っている楽譜が多い。

それも楽譜というのは、プロ本人やレコード会社などが作ったものではなくて、おそらく、私みたいな、ギターやピアノ教室の先生などが、副業、もしくは逆に本業、でやっていることが、多いのではなかろうか？

と言うのも、何年か前まで、私は、ギター教室と並行して、全国で流すカラオケの制作の仕事もしていたが、私の作ったカラオケが、例えばDigital Performerなどでは、楽譜のボタン1つを押すだけで、楽譜に早変わりしてしまうのだ。

まぁ、変換するときに、譜面上のエラーが出てしまうことも多いので、少し修正や清書作業が必要ではあろうけど、、、

当時、ちょこっと聞いた話だが、私の作ったカラオケが、その後、編集されて、楽譜出版される、と言う話を聞いた。

だから、私はあまり詳しくないが、先ほど言った、私みたいな音楽講師が、譜面作成に関わっている場合が多いのかなあ？、とも思っている。間違ってたらごめんなさい。

まぁ、カラオケ制作も、最初から譜面があるわけではなく、曲そのものを聞いて、ドラムやらベースやらピアノ・ギターなどを耳コピしていく。

その過程で、ちょっと、耳がそれほど良くない人だったら、間違えて耳コピしてしまうのだろう。

特にバッキングよりも、リードギターの間違いが多いと思う。

私からすれば、こんなに大きな音で鳴ってるのに、どうして間違えるのだろう？、とか思ってしまう。

私にとっては、いろんな音に埋もれた、バッキングなどの耳コピの方が難しかったんだが、、、

まぁ、人それぞれ、得て不得手があるのだろう。

で、彼がしたいプロの曲も、ギターソロが間違いだらけだった。

それで私が耳コピして、結構な箇所を修正した。

その後、私が弾いてみせると、彼が言った。

「先生のギター、ピッタリ、プロの曲に合ってるじゃないですかあ！、すごいですねえ！」

「いえいえ、それほどでも、、、」

、と私。

そんなふうに、レッスンが進んでいくのだった。

◯月◯日、今日は、もう習って長い、大学生の男の子の日だった。

彼は、当教室で何人もの大学生が来たが、その中でも、1番長く習えている生徒さんだ。

今までの大学生のほとんどは、2ヶ月から6ヶ月ぐらいしか続かない人が多く、その次に1年ぐらいの人が、少しいる位だった。

なぜ大学生が続かないか？、と言うと、私なりの分析だが、大学生は、勉強はもちろん、サークル活動や、アルバイト、恋愛、遊びなどで、毎日が、びっしりと予定が詰まっているような感じだからなのかな？、と思う。

もちろん、今の彼も、そのような日々を過ごしてるみたいだが、まぁ、サークルが、『軽音サークル』、というのと、音楽が特に好きみたいなんで、珍しく続いているケース、なんだろうと思う。

そのサークルで、2ヶ月に1回ぐらい、小規模なコンサートをやってるみたいで、その都度、彼のする曲の音作りを、彼が持っている、『BOSS(ローランド)、の、GXー100』で、私がやってあげている。

しかし、彼も、来年で大学卒業で、まぁ、その頃まで、当教室で習う予定なのだが、、、

「〇〇君？、県外に就職しても、ギター続けるでしょ？」

「ええ、続けると思うし、余裕ができたら、バンドもすると思います。」

「じゃあ、エフェクターの音作りを、俺に頼ってばかりじゃ困るよね？　自分でできるようにならないと、、、」

「ええ、そうですよね？」

「じゃあ、いつか教室を卒業するまでに、エフェクターレッスンしようか？」

「エフェクターレッスンって、どんなレッスンになるんですか？」

「うん、イン・アウト設定から始まって、代表的な歪み系（オーバードライブ、ディストーション、、、）、や、揺らし系（コーラス、フランジャー、、、）、空間系(ディレイ、リバーブ、、、）、などのパラメーターの意味などを教えて、ゼロベースから音作りができるように、教えていこうと思ってるよ。

「それはいいですね。じゃあ、できたら7月位にお願いします。」

うん、エフェクター持ってる人は、せっかくウチに来てるんだから、1度は私に、しっかりと、音作りの基本を習っておいたほうがいい。

あっ、そうそう、ちょっと前に彼は、京都土産に、お茶を買ってきてくれた。

うん、美味しそうだ。近々いただきます。ありがとね。

今日は、先月入会した、新入生の女性が、買ったばかりのギターアンプを持ってきた。

それは、ちょっと前に私と話し合って決めた、BOSS（ROLAND)の、『DUAL CUBE LX』、　だ。

Amazonで、1社だけ安くて、28000円くらいだったそうだ。

さらにオプションのBluetoothアダプタも、5000円ちょっとで買ったらしい。

彼女は、両方、未開封のまま持ってきた。

箱を開けて取り出すと、彼女は言った。

「かっわいいー！、なんか、おしゃれなバックみたいー。」

「うん、思ったより小さいね？」

　と、私。

さっそく、初回無料のアンプレッスンを始めた。

ちっちゃいけど、一応、ステレオスピーカーなんで、良い音がする。

私が、クリーンと、歪系の、2種類の音を作ってあげたら、彼女は、熱心に、パラメーターの数値をメモっていた。

一通り説明が終えると、今度は、裏に、Bluetoothアダプタを取り付けることになった。

箱から取り出すと、それは、2✖️3センチくらいの、非常にちっちゃいものだった。

彼女が、

「これって、私、間違えて注文してしまったのかしら？」

「いや、見て！、ここに、こうやって挿すと、ピッタリだよ。間違いないよ。」

そして、彼女のiPHONEと、ペアリングして、彼女の好きな曲を鳴らしてみたら、素晴らしい音で鳴った。

「これで、ステレオみたいに、リスニングすることもできるよ。」

「うん、すっごくいい音！」

と彼女。

まあ、ギター的には、私が彼女のiPHONEに送った、ドラムの音なんかに合わせて、練習する時に使う。

また、プロの曲に合わせて練習する時も、良い音と、バランスで、気持ちよく練習できるだろう。

「〇〇さん、いいのを買ったねえ？」

「ええ、良かったです。」

ほんのちょっと前、若き悩み多き高校生の女の子が、レッスンの途中、話し始めた。

「私、今まで習ってて思ったんですけど、少しは弾けるようになったけど、まだ全然、先生のように、カッコよく弾けるようにならないし、私が無理して弾くより、先生みたいな人が、皆の前で、ずっと弾いていけばいいんじゃないかな？って、、、」

 「うーん（笑）、〇〇ちゃん！気持ちは分からないでもないけど、まだ習い始めて半年だよね？、俺は何十年も弾いてるんだよね、、。それと張り合うのもちょっと〇〇ちゃん、張合いすぎ！って思わない？（笑）」

 「そっ、そう言われれば、そうかも？」

 「そうでしょ？、それに、うーん、そうだな、運動会の徒競走に例えてみよう！、皆、見に来てる人は、一番速い人を見に来てるのかなあ？

そりゃあ、速い人も見てて迫力があり、見どころもあるけど、それよりも家族や近所の知ってる子の、頑張って走ってるとこを応援して、結果、順位は振るわなかったとしても、楽しめたり、感動したりすることも、多いんじゃないかなあ？」

 「ええ、、、う、うん、そういうことも、、、」

 「うん、何もすごいオリンピック選手だけが、価値がある！っとかっていうことではないでしょ？、でも、みんな、『今よりは少しでも上手くなるように努力していきたい！』、っていう目標、必要性、生きがいを感じ、その練習自体が楽しい！っていう、、、。そうしていくうちに、徐々に上手くなっていく、、、」

 「ええ、うん、わかる！」

 「はーい！、ぼちぼち、練習してくださいね！」

 「はーい！」

今日、ふと、また、歌手の、『小川美潮』、の事が気になって、YOUTUBEを検索してたら、小川美潮の動画が、ちらほら出てきた。

一番に、1992年の、京都大学での演奏が出てきた。

YouTube: 小川美潮さん　デンキ 　1992 京都大学西部講堂

なんか、京都大学の学園祭だろうか？、小川美潮を呼ぶ自体、センスがいい！、と思う。

まあ、私も、高校時代は、順調にいけば、東大や、京大に合格するのも、大した事なかったはずなんですが、、、勉強を途中で放棄してしまい、どこにも通らないくらいになってしまいました。

ああ、聞かなかったことにしてください、、、

ええ、なんというか？、彼女の声は、ある種の、『笛』、みたいな感じで、スーっと、透き通ってて、伸びている、日本語もきれいだ。

時には、伸ばした声の最後に、軽いビブラートもかけるが、とても自然で、好ましい。

ほんのちょっぴり、ふくよかな、それでいて、ポッチャリまでは、いかないスタイルも魅力的で、ゆったりとしたダンス？、も、曲のイメージに合って、ちょうどいい。

もしかしたら、若い人や、理屈に凝り固まったような、『おじさん（失礼　笑）』たちは、私が、彼女を好きなだけで、そう思い込んでいるのだ！、とか？、思い込んでるかもしれない？、とか？、思うかもしれない。

でも、そうではないでしょう？

よく、聴いてみてください。

中でも、『4to3』、『ウレシイノモト』、『檸檬の月』、の、EPIC/SONY3部作と言われるCDが、私も持ってるし、素晴らしい。

他は、全部は聴いてないが、ちょこっと聴いた範囲では、冒険しすぎてたり、ぶっ飛びすぎてたりして、私には、馴染みにくい曲や、アルバムもありそうだが、いずれにしても、歌はうまい。

そう、彼女の歌い方は、日本語の良い歌い方の、メルクマールだと、私は思います。

ゴールデンウィークは、私は暇だ。

なぜなら、生徒さんの振替休みが多く、 丸一日、休みになる日も、ちらほら出てきてるからだ。

もちろん、そのしわ寄せが、ゴールデンウィークの終わりのほうに、固まって来たりもするんだが…

生徒募集もしているんだけど、まだ、一人しか入会してない。

暇なゴールデンウィークが、体験レッスンが比較的、予約が取れやすいんだけどなあ、、、

まぁ、発表会も終わったし、当分、通常レッスンが続くので、この際に、私のオリジナル作品集を、作っていこうと思う。

とはいっても、新曲もあるのだが、それは後回しにして、10代から20代30代前半に作った、数々の名曲（？、うん、私や一部のファンは、そう思っている。）を、オケから含めて、録り直そうと思っている。

なぜかというと、過去の作品も、その当時はそれなりに出来は良かったんだが、何せ、テープベースのアナログ録音だったもんで、今、このMac主体の制作環境が、最高に音が良くなっているこの時期に、録り直したいと、思っているからだ。

もうすでに、 19歳の時に作った『未知 』、と、高校3年の時に作った、『GYPLAND』、は、リテイク版が完成した。

以前にも書いたかもしれないが、今は、ごく一部の生徒さんと知人に、無料で配布してるだけで、いずれ、8曲以上完成したら、ネットで比較的安く、パックで販売したい、と思っている。

まぁ、それまで、5年かかるか？、10年かかるか？、全くわからない！ 

いまのところ、一年に一曲のペースだ。

若い時は、作曲に関して、私は、せっかちな部分があって、一曲、1.2週間で作ってたことも多かったが、今は、正反対の、超のんびりな作り方に、変わってしまった。

だって、季節柄か、歳のせいなのか、すぐ眠たくなって、昼寝してしまうんだよねー、、、

ごめんなさいね。

4月◯日、約10カ月ぶりに、生徒募集を再開した。

というのも、今年の3月の発表会が、すごく久しぶりの発表会だったので、機材準備や、生徒さんに教える準備、またパソコンによる音色の自動コントロールなどなど、忙しかったので、募集するのを、去年の６月くらいから、やめていたのだ。

募集再開した途端というか、偶然の時期の一致なのか？、社会人の女性生徒さんが入った。

こういうことは、なんか、『宇宙の気』　笑、　みたいなものがあって、一人、入会すると、バタバタ入会する人が、連続するものである。

今回も、そうなるような気がする。

彼女のギターは、アマゾンで買った、『フェンダースクワイヤー』、の、ストラト型の赤いギターだ。

まだ、スクワイヤーシリーズがあったんだなあ？、在庫限りだろうか？、うーむ、分からない、、、

彼女の弾きたい曲は、T-SQUAREや、B'zなど、弾くのが難しいバンドばかりだった。

その2つとも、初心者には、かなりの速弾きなので、今は無理だ。

で、妥協策で、彼女は、洋楽の比較的簡単な曲も好きだったので、その曲から教え始めることにした。

まだ入会したばかりなので、レッスンでは、最初に運指練習をして、それからCとかGとかAm、Fとかコードを、4つ教えたくらいだ。

さぁ、数年後には、指が速く動くようになっていることだろうと思う。

でも、それは彼女の持っている指の運動神経と、練習を頑張れるかに、かかっている。

ぜひとも、頑張ってギターが続いて、弾けるようになってほしい。