大分　アキラギター教室のブログ（大分県大分市のギター教室）

今日は、本人とは直接は関係ないんだけれども、『濃厚接触者』、ということで、休まざるを得なかった、男子生徒さんが来た。

今は、そのような人が、少しいる。

そう、思えば、私も、症状が出なかっただけで、もしかして、すでに、コロナにかかっていたのかも、しれないんだけれどもね？

まあ、それはともかく、彼が来る30分前に、私はある、洋楽の名曲のギターの、見本演奏を録り終えて、彼が来た時、それを聴かせた。

彼は、それを聴いて、すぐさま、

「う～ん、これは、プロのCDと同じレベルの演奏ですね！」

「ええ、いやいや、それほどでも、、、でもまあ、あまり変わらないとは思いますが、、、。」

そして、彼は、

「ちょっと最初の方、もう一度、聴かせてもらえますかあ？　なんかリズムがずれてるような、、、」

「ああ、よく気づいたねえ？　ほんのちょっと、ベースと、タイミングがずれてるんだよねえ、、、」

私は彼が帰った後、ギターのWAVEを検証したら、ほぼ、JASTタイミングだった。これは、ベースのソフトウェアシンセサイザーのモタリ、だということが判明した。

よって、ベースのタイミングを、480分の10、前にずらしたら、解決したのだった。

彼も、この微妙なズレに気がつくようになったってことは、かなり、耳が成長してきた！、ってことだろう。

今後が、楽しみだ！

今日は、40代の去年の12月に入った、男性生徒さんの日だ。

彼は来ると、突然、

「先生、申し訳ありません。急ですみませんが、今日でやめさせてください。挨拶だけでもと思い、来ました。」

「ああ、そうなの？　どうしたの？」

「ええ、仕事で転勤があって、大分県内なんですが、今、忙しくて、、、。本当に申し訳ありません。」

と彼は、深々と頭を下げた。なんと礼儀正しい人なのか！、と私は思った。

「〇〇さん、そんなに頭を下げないでください。ここは、気軽にやめられますよ。うん、それは仕事内容も変わったばかりで、大変でしょう。了解です。」

「ありがとうございます。また余裕ができた時は、入会金、また支払って、習いに来させてください！」

「ああ、入会金は一度もらってるんで、もういただきませんよ。では、またいつか、何年後かわからないけど、また余裕ができて、気が向いた時は、いらしてくださいね。」

「はい、本当に申し訳ありません。」

と、彼は深々と頭を下げたので、私も頭を下げた。

彼の帰り際に、私が、

「〇〇さん、習うも、やめるも、お気軽に！」

「あっ、はい！」

と、彼は微笑んだ。

まあ、職業柄か？、真面目で律儀な人だ。

やめる連絡は、LINEでも全然構わないのだが、彼はこうしたかったのだろう。

私自身はそんなに、礼儀がしっかりしている方ではないと思うのだが、やっぱり、やめる時は連絡してほしいとは思う。（もやもやするのが嫌いなんで、、、。）

それにLINEだと、やめる連絡がしやすいでしょう？　実際、いつも私はLINEでも、引き止めたりはしないし、あっさり了解する。

それにしても、無連絡で来なくなる人もいる中、彼の礼儀正しさには、感心した。

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・・・では、みなさん、習うも、やめるも、お気軽に。

今日は昼からずっと、雨がしとしと降っている。

そして、少し肌寒い。

1週間くらい前は、もう春、じゃなくて、夏が来たんじゃないのか？、てな暖かさだったのが、少し寒の戻りが来たみたいだ。

暖房をつけないといけない時がまだある。

雨が降る日は、いつもよく眠る私が、もっとよく眠れるのだ。

いつもは、昼寝するために、テレビのワイドショー番組などを鳴らすと、5分、10分で眠ってしまうことが多い。

雨の日は、テレビじゃなくて、雨の音を聞いていると、すぐ眠れることが多い。

また、眠れなくても、雨の音で、心が静かになって落ち着くことも多い。

『そうだ！、音楽をしよう！』、なんても思ったりするが、あれまあ、結局、ただ眠るだけになってしまうのだった。

鳥のさえずりが聞こえ出したら、雨も止んでいることだろう。その時は、音楽をしよう！

今、現在、コロナ禍のなか、なぜか生徒さんの、『体験レッスン・入会問い合わせ』、が、とても増えてきています。

私としても、できるだけ多く、受け入れていきたい！、とは、思いつつも、運営上ある程度、セーブしながらではないとパンク！・ダブルブッキング、などを起こし得ないので、慎重な見極めが必要になってきてます。

今しばらく、混雑するとは思いますが、ご了承願います。

なお、当教室では、募集をかけた日から、体験レッスンを行い、入会を決めた人の先着順で対応させていただきます。満席になり次第、募集を打ち切らせていただきます。

募集をしてない期間の、電話（時々、かかってます）には、出ません。

また、先着順で全ての方が、入会できるわけではありません。

こちらで、当教室には不相応、と判断された方は、入会をお断りする場合もあります。御了承くださいませ。

、、、まず、普通、大丈夫ですが、、、。

また、当教室の、『体験レッスン』、というのは、旅先の、『風鈴や、グラスを作ってみましょう！』、子供の、『消防隊、1日体験！』、などとは、性質が異なることを、ご理解願います。

当教室、特に音楽教室の、『体験レッスン』、というのは、『習いたいけど、どこの教室にしようかな？、自分に合うかどうか、試してみたい！』、と、いうのが前提で、受けるものだと、私は思っています。

と言うことで、レッスンに通う気がそもそもない人・地理的条件や、時間的不都合などで、全く通える環境にない人、の体験レッスンは、当教室では、ご遠慮願います。

しかし、習いたいと思って、当教室の無料体験レッスンを受けてみて、『なんか、違うな？』、とか思って、入会をしない！、というのは、全然、OKです！、それはその人の自由です。

なにも問題ないし、当教室が、とやかくいうことではありません。

そう、全く最初から、全然、通うつもりがない人の体験レッスンは、お断りします、、、ということです。

、、、以上、大変、申し訳ありませんが、募集がかかるまで、もうしばらく、お待ちくださいませ！

3月〇日、今日は、20代の男子大学生の生徒さんの日だった。

レッスンが終わって、

「先生？、この後、忙しいですか？」

彼は、いつも、そう、設問するのだった、、。

「いや！、忙しい、というわけではないけど、この後の生徒さんの前に、夕ご飯を食べておかなきゃいけないんで、インスタントラーメンの中に入れる、カット野菜を買いに行こうと、思ってるんだよ！」

「えっ？、そうなんですかあ？」

「うん、君の帰り道のお店だねえ？、一緒に、行きますかあ？」

「ええ！、はい！」

私は、いつもの、お出かけ用ファッションに、着替えて、

「お待たせー！、、、」

とか言って、二人とも、自転車なんで、トロトロ、行った。

そのディスカウントショップに着くと、彼が買いたかった、おにぎりは、売り切れだった。

私は、お目当の、カット野菜だけを買って、自転車置き場に、彼と一緒に戻った。

そして、彼が言った。

「う～ん、先生？、いつもの教室での先生と、雰囲気が全然、違いますねえ？」　

「ん？、どう言う意味？、、、」

「うん、なんか、かっこいいですー！」

「ん？？、なんか、わけがわからないけど、どういうこと？、、、」

「ええ、なんか、教室での先生の雰囲気と、全然、違って、なんか、かっこいいですー！！」

、、、ん？？？、、、なんかよくわからんけど、彼なりに、なにがしかの、感銘を受けているみたいだった、、、。

多分、黒い、ズボッとしたコートと、ガブッとかぶった帽子で、全身と、顔を、覆い隠した感じになっていたんで、長身の私の立ち姿に、なんか惑わされたのかもしれないね？

ああ、かわいい女子に、そんなことを言われたのなら、最高なんだけれども、、、まあ、ベットベト・ギットギトの今の私には、そんな現実が訪れようわけもなく、、、。　

まあ、彼には彼なりの私への、音楽を含めた尊敬の念・感覚、が、そうイメージさせているのかもしれないね？

または、視力がかなり低いか？、、、だね？　ああ、彼はもともと、芸術家肌で、ちょっと変わったところもあるしね、、、。

いずれにせよ、講師への尊敬の念みたいなもの、それはそれで、ある種の音楽的エネルギーの源、技術向上の助けには、なりうるかもしれないね？

       おいしい味噌ラーメンの完成だ！
　

まあ、なんやかや、あるんだが、そんなことは脇に置いて、とにかくクールに練習を頑張ってほしい！、と思う。、、、　見かけ、イメージ、内面、外側、とりあえず、関係ない！

https://youtu.be/hPBSY8xzXO8

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です。よろしくお願いします。

彼女は、去年の10月に、ほぼ初心者で入ってきた女子大生。

1曲、簡単なコードストロークの曲が弾けるくらいで、しかも、リズムが間違っていたのだった。

彼女は、いまのところ、弾き語りとは違う、アコギの、『ソロギター』、だけを習っている。

今、5ヶ月で3曲、取り組んでいる。

そのうち、1曲はわずか、2ヶ月ちょっとで、弾けるようになった。

彼女はとても、飲み込みが早い子だ。

2月〇日、今日は去年の始めに入った、可愛い、10代の女の子。

そうそう、10代の女の子は、なぜか？、昔からほぼ全員、タメ口だ！、、。

うん、それで、ぜんぜん、かまわない、、、。

親近感が持てて、良い！

また、彼女たちも、私に親近感を、もってもらえているのかな？、なんて思えるんで、いいと思う。

まあ、私の教室というのは、別に、厳しい学校！、などというわけでは、全然、ないのだから、、、。

そう、私が考えていることといえば、『いかに、みんなに、ギターを上手くなってもらおうかな？』

、ってことだけなんだから、、、

よく、練習できてる週もあるし、テストなどで、ぜんぜん、練習できてない週もある、、、。

うん、それでいいんです。

学生の音楽は、そんな感じの子が多いですね。

でも、あんまり、ゆるみすぎてもいけないし、あんまり、はりきりすぎてもいけないしー、てなこともあるんですが、、、それを、こちらで、あんまり、どうのこうのと、コントロールすることもできないし、いや！、そんなことを、してはいけないっ！、ていう気がするんですー。

もちろん、せっかく習ってるんだから、練習した方が、ギター上達のために良いに決まっています。

基本、私のレッスンは、けっこう細かいと思います。『いいものはいい、違うものは、違う！』、という性格ですから、、、。

『頑固』？、というわけではないと思います。見たもの、そのままを言う性格なだけだと思います。

いろんな教室を流転してきた生徒さんが、異口同音にして言うには、『先生は、指摘が最も細かく丁寧！、でも性格はおおらか。』、だそうです。

でもまあ、結局、あるがままに、（自発的に練習）、してもらうしかないんですよねー？　

うん、それでいいと思います。

私は、『スパルタ教育』、には、『絶対、反対！！」、なんです！

うん、それは、ファシズムと同じで、『心の傷』、を生むだけだ！、と思うからです、、、。

『なんの、良いことも、生み出さない！』、と思うんです、、、。

『ギャンギャン言って、金メダルを取って、それで、はたして、なにか、得られたのだろうか？』、なんて考えてしまう私は、どこか感覚がおかしいのでしょうか？

その子たちのトータルな、その後の人生を含めての、満足感をあたえられているのだろうか？、いや？、おおげさか？、で、いや、では、言い換えれば、その子たちの、その先の人生を、悲しいもの・窮屈なものに、させてはいないだろうか？、、、

まあ、簡単にいうならば、彼・彼女らに、その後、楽しく、音楽を、続けていってほしい！、、そのことだけなのだ、、、。

さて、彼女は、今日、私と同時に、エフェクターを使って、チューニングを始めた。

そして、彼女が私よりちょっと速く、チューニングを終えた！

「センセ！、私！、勝ったあ－！！」

「ああ、負けたね、、、」

うん、彼女は、陽気だ！

なんか、『これはこうあるべきだ！、これが正しい！』、なんて、主義主張・イデオロギーは、いらないんだよねえ？

多くの場合、それは、彼らのエゴの、都合のいい増幅装置なんだよねえ？

変な、占いや宗教のように、『私の予見』、『私の神』、に従え！、さもなくば、あなたは、地獄に落ちる！、、、なんて、、、

一番、怪しいのは、この、『私の！』、ってとこなんだよねえー！

それよりも、彼らが実際、どのような行動をしているのか？、わがままを押し通して、変な、まわりを不幸にしているような、行動をしていないのか？、が、判断材料として、肝になるんですよねえ？

ああ、わがままな人に限って言えば、『お前こそが、わがままだ！』、と決まって、あべこべなことを言ってくるんですよねえ？、

まあ、これは、『どちらが本当かっ？』、て言うのは、その場で、見ている、大多数、または、心ある人に聞けば、一目瞭然なんだけど、それも、彼らは本当にわがままだから、押し曲げようとするんだよねえ？、そして、時にはそれが、一見、功を奏したりして、、、

私も昔、そのような人に苦労させられました、、、。

そのような人を抑止するのは、私の経験上も、非常に困難でありました、、、。

彼らは、非常に強引で狡猾です。

そして人の心を操り、人を丸め込んで、おとしめてくるんです。

そういう人は、ほんと、居て欲しくはないんですが、まあ、実際に存在するのです。

悪魔は、いつも、もっともな、『主義主張』、という、イデオロギーの形を携えて、訪れてきます。

ちゃんと正しく見て、正しく対処するべきです！

2月〇日、今日は、鬼滅の刃の、『善逸』似の、20代の男子生徒さんの日だった。

髪の毛も、彼は金髪に染めているので、性格も明るいし、ますます善逸くんに似てきている。

「先生、このカポ、買いました～！　REVOL EFFECTというブランドの、TUNE CLIP というのです。」

彼はエレキギター専攻だが、エレキもごく稀に、カポを使うことがあるのだった。

「えっ！、なに？、この光るの何？」

「ええ、これはチューナー機能も備えてるんですよー！」

「ふーん、初めて見たよ！、凄いアイディアだね！？」

「そうなんですよー。この前、ある楽器店に行ったら、そこの店のおじさんが、これを使ってるのを見て、即、買ったんですよー。2千円ちょっとでしたー。」

「ふーん、安いねえ。」

「でも、先生、例えばカポ2にした時は、合わせる音が変わるでしょう？、だから覚えるために、フレットの音を全部、図にしてみました。」

「どれどれ、見せてごらん？、ああ、こんなの覚えきれないでしょう？　あのね、EとFの間と、BとCの間だけ半音、あとは全音（一音）といって、2個飛ばしになってるんだよ。それで6弦からEADGBEでしょ？　0フレット（開放弦から）、こうやって数えていけば、別に覚えなくて済むよ！」

「なるほど、そっちのほうが、簡単ですね！、ありがとうございます。」

そうなんです、なんでもかんでも、きちんとシステマチックにやったり、覚えたりしなくても済むことが、けっこうあるんです。

うん、そう、善逸くんが眠っている時の方が、力を発揮するように、時には余計な頭を使わない！、というのも、頭がいいことの、一部でありうるんですよ。