大分　アキラギター教室のブログ（大分県大分市のギター教室）

今日は雪が降りましたねえ。朝は1センチくらい駐車場に積もってたけど、すぐ溶けました。

写真はだいぶ小降りになった頃で、あまりよく写ってないですね。

今日みたいに午前から昼過ぎまで、激しく降ったような時は、生徒さん自身の主観でいいですので、「運転が怖い」、と思った時は、連絡して休んでくださいね。

悪天候による「当日キャンセル」は、必ず他の日に振り替えて、補講させていただきます。

補講については、当教室独自のルールに従って行わせていただきます。

まあ、出来るだけ生徒さんのために融通を効かせるようにはしていますが、ケースによっては、補講ができない場合もございます。　詳しくは体験レッスンの時の説明や、お配りするプリントにて確認してくださいね。

当教室は出来るだけ、業界標準？よりも親切に！を目指しています。

夕方、一人だけ男子生徒さんがレッスンに来た。

外は寒いけど、今日は逆に一段と熱の入ったレッスンであった（笑）。

なんか、最近、無断で来なくなる人がたまにいるんだよね～。

大分は狭いし、そういう人に限ってまた、すぐにばったり会ってしまうんだよねえ？

街中で、「あっ」、と見かけて、「俺がなんで隠れなきゃいけんのかなあ？」

まあ、大雑把にいうと、やめる理由はなんでも、びっくりかもしれないけど、「ウソ！」、でもいいんです。

その、仮に、「ウソ！」、の元の気持ち・背景を私は想像し、受け止めて、了承しますです、はい、、、。

無連絡で来なくなると、信頼関係が破綻するので、そこで人間関係も多分一生、終わりです。残念です。

うん、でも、そういう悶々とする気持ちはわかります。ああ、ややこしい！、引き止められる・モメることもあるかも？って思われる今日この頃のご時世なのかな？

また、稀に、今月は行こうかな？どうしようかな？、と、毎月！いちいち悩むタイプの人もいるようです。そういう人は習い事は向かないと思います。性格を見直しましょう（笑）。

私も人間関係、比較的、かなりドライ！な方だとは思いますが、しかし、人間のコミニュケーションの芯・根本、「心のきび・あや」、は何千年と変わってないんじゃないでしょうか？

うん、だから、そう、そこをちゃんとしないと、今後の音楽人生も、つまらないものになっていくような気がします。

い、いや、殺伐とすんなりドライに進んでいけるご時世かあ？（笑）

まあ、レッスンでもなんでも、やめるなら、ちゃんとやめましょう

私は、あなたを引き留めたりすることはありません。

習いたい期間、習ってもらえればいいんです。

君がウチに来る時も、やめる時も、私は紳士的にクールに対応します。

教えるときは多少、HOTかな？（笑）

無理に電話とかじゃなくても、メールやLINEでも結構です。

やめる意思をはっきり伝えてくれるかどうか？、が大事です。

ちゃんと習い、ちゃんとやめる。

それからまた、その人にとって、新たな明るい道が開けると思います。

今日は10代の女の子。

「〇〇ちゃん、なんか今日、俺、風邪をひいたかもしれんから、マスクするね？」

「いえ、先生、私いろんな予防注射してるから、マスクしなくていいですよ。」

「えっ？そんなに色々、予防注射したの？（笑）　俺は全然してないわ、、、。

うん、でも、今、大分が一番、インフルエンザが流行ってるらしいからね、、、。」

「え　大分なの？　宮崎とかじゃあ、、、。」

「ん？　〇〇ちゃん、それはもしかして、（鳥インフルエンザ）の事じゃない？　今は確か、佐賀で流行ってて、鳥、何万、何十万？羽って殺処分したんじゃなかったっけ？」

「え〜！　かわいそう〜」

「ん？　でもどっちみち人間に食べられる運命？だし、、、。それよりも畜産農家の人の方が大変でかわいそうかな？」

「ふ〜ん、、、。」

「まあ、こんなこと言うと風評被害とかって言って、怒られそうだけど、俺も鳥は好きなんだけど、最近はかって（買って）ないんだよね。！少し落ち着いてからと思って、、、。」

「え　先生、鳥、飼ってたの？」

「ん　俺がなんで鶏を飼わなきゃいけんの？　ここは畜産農家じゃなくて、ギター教室ですよ（笑）　　〇〇ちゃん？　君、今日は勘違いっぷりが絶好調だねえ？　ああ、君の運指練習のビデオより、今日の会話を録画してyoutubeにアップした方がウケたかもね？」

「あ〜先生、それだけはやめてください〜（笑）」

大分　アキラギター教室講師　橋本明 　レッスン風景 「Amアドリブ　ギター男子編」

https://youtu.be/vkB0c6MddJI　↑

です。よろしくお願いします。

彼は、40代の男性、ジョニーデップに似ているイケメンだ！

もちろん、奥さんもお子さんもいる。

家計のやりくり・予算事情もあるだろうが、やっぱり趣味として、個として、何かやりたい！ってことで来てもらってるんだと思う！　素敵です

彼が一年前来た時は、若い時、少しギターを弾いていたとはいえ、ほとんど弾けてないなあ？って程度だった。

今日は、Amを自動伴奏ソフトで延々、鳴らす中で、アドリブをしてもらった。

ペンタトニックスケール、から、ブルーノートを加えて、マイナースケールへと、、、ああ、ドリアンや、フリギアン、ハーモニックマイナースケールとかもありましたね。

一応教えてるけど、今日は出なかったですね。まあ、また今度、弾いてもらいましょうね、、、。

彼は、カッティングも習い始めて、少しずつ硬かったリズム感が良くなりつつある。（まだまだ硬いが、、、）

今後もリズム感を鍛えると共に、アドリブも柔軟に幅を広げていきましょうね。

昔、社会人の方で、「先生！私たちの音楽の会に入りませんか？　先生、もっと楽しく自由に音楽交流しませんか？」

、っと人とのつながりばかりを求める人がいて、困ったんだよねえ、、。

私は、「ごめんなさい！忙しんで、すみません。」、って云うしかない。

そして、彼女たちは口の割には,あまり練習してない人が多かったんだよねえ、、、。

多分、彼女たちの「楽しく」、と私の音楽の「楽しさ」、は非常に似てるように見えて、多分、かなり違うんではなかろうか？

私は、なんでも理屈・哲学するのが嫌い、、、だけど、やっぱり、ちょっとズレがあるんだよねえ〜。

当教室は、ややこしい人間関係・音楽への深刻な執着によるスパルタ・その逆の馴れ合い、そんなとこを離れた、ただただ、ギター上達の楽しみを基本にすえて、きちんと教えていってます。

、、、中略、、、

そう、対外的にはバンド・ユニットを組むこと！、練習を充分積み重ねてライブや発表会に出る事！、には大賛成です！！

、、、中略、、、

う〜ん、表現・伝えるのが難しいですが、まずは、一人で弾いて、それだけで恍惚に浸れるようになってほしいです！　あっ！決して、オタクっぽくなれ！って言ってる訳ではないです！

その、、、とりあえず他人は関係ない、自分が弾いている音への、「恍惚」、に音楽の良さがあると思うんです。そのあとに人前に出て恍惚、してくださいな！

あっ！「恍惚」とは「うっとり！」、くらいの意です。　

人間関係中心のついでの音楽、あ～そんなのつまらない！

、、、あ～これも削除対象かあ？　いや、もうだいぶ削除したし、OKですね？（笑）

今日は、可愛い10代の女の子。

見本に私が曲の最後の方、リタルダンド（だんだん遅く）になるとこを表現して見せた。

彼女、

「素敵です！！」

私、

「そう？、、、〇〇ちゃん、俺のことはどう見える？、素敵かい？」

「う〜ん、先生は優しい人です〜！」

「えっ？もっと他には？」

「ううん、先生はただただ、優しい人です〜（笑）」

「ああっ！そっ、そうなん？　ちょっと物足りないけど、まあ、いいかあ？」

彼女とはこんなやりとりばっかりしている、、、。

ああ、こんなくだらないことが楽しい今日この頃だった。

健全な楽しい「吉本」的な日常であった。（笑）

10代の女の子が、

「あの〜、私、先生って、ずっと、ハーフかな？って思ってたんですよー」

「ん？、若い頃の痩せてた写真を見て？」

「ううん、つい最近まで、、、。」

「え？　今の、このバリバリの日本人のオッサンに？」

「うん！私、先生を、白人系のハーフだと思ってた、、、。」

「うーん、〇〇ちゃんは、感覚がちょっと面白いねえ？、ああ、私の目が、黒目の周りが異常に青い！ので、そこのイメージが強調されて、印象づけられてるんかなあ？」

「いえ、パッと見た感じなんですけど、、、」

「うーん、〇〇ちゃん？、君、目が悪いよねえ？　前に、私が35歳くらいにしか見えない！、とか言ってたし、まあ、それは他の男子にも言われたけど、ちょっと君のメガネ、かけてみてもいい？」

「はい、どうぞ」

「ああ！牛乳瓶の底のように全然、見えないじゃん（笑）」

「〇〇ちゃん、色々、嬉しいこと言ってくれたけど、結局、君、よく目が見えてなかっただけじゃん！！」

「いえ！、先生！そういうわけじゃあ、、、」

「あ〜あ、　もう、ほんと君って、言うこと可愛いいんだよねえ？」

「う〜ん、、、。」

小学生の生徒さんのオクターブピッチが先週、非常に悪いことを発見

、彼のGIBSONの高級ギターの自動チューニングをして開放弦が合っても、ハイポジションでチューニングが不安定になる。

あっ！ああ和音が気持ち悪い

それで、今日、オクターブピッチ調整を３０分（無料）でしてあげた。

それはギターのブリッジのとこの（オクターブピッチ調整）をすればいいんです。

でも、それはなんというか、12フレットを押さえる指、人差し指か、薬指か？によっても調整具合が変わる、、、でもあんまり神経質になっても、常識的な範囲を逸脱してしまい、不正解、となる。

うん、ちょうど良いところを探さなきゃあいけない。そこが経験がものを言うのかなあ？

まあ、私はいばれるほど経験ないですけど（笑）、、、。

でも、いい感じで調整できたと思います

ここ辺は、高校生の時から、悩みに悩んで、ずっと触ってきたことなんですんで、、、。

正確さといい加減さ、（だって、ギターは結構、いい加減な楽器！なんですからあ！）、を求められる楽器、、、。　その中間地点を探って結論を出す！って作業をうまくできたかな？って思います

また、気になるところがあったら言ってくださいね！　いつでも、生徒さんは無料サービスです　

10代の女子生徒さんと雑談をしてて、（私はよく男女問わず、雑談するが、そんなに長くはない！　せいぜい2.3分くらいだろうか？　気分転換にはちょうどいい時間だろう！）

彼女が、

「先生？　私、いずれ、博多に就職して住みたいなあ？って思ってるんですー」

「ふーん、そうなん？　若い時は少しでも都会に行きたいよねえー。　気持ちはよくわかるねえー。　でも、そうなったら、遠いし、私の教室とはお別れだね？」

「いっ！嫌ですー　先生がいいですー、絶対、博多から先生の元へ通いますー」

ああ！な、なんと嬉しいことか？　　まあ、どこまで本当かはわからないけど、私は求められる限りは、ちゃんと君と向き合うよ。

まあ、昔、河合の仲良くなったバイオリンの先生は、毎週、福岡の著名な先生の元へ、一回数万円かけて習いに行ってたしね、、、。

まあ、ただの社交辞令だったのかな？って時はそれはそれで、気楽に流してあげるよ！　

10代後半の女子生徒さんに、

「あっ！そろそろお開きにしないと、もう小学生の男の子が来る頃だね。」、

「あ！、はい。　先生、小学生の男の子、ソートー、可愛いと思うでしょう？」

「ん？　可愛い？　うーん、そういう意味での可愛いと思うことはないね。

まあ、彼も立派な野郎（笑）だしね。　　

そう、多分、それは君の女性としての感覚だろうね？

うーん、5歳くらいまでの男の子ならそういう「可愛い」はあるかもね？

女の子は30過ぎても、年上でも？可愛いと思うことはあるけどね！（笑）」

「そ、そうなんですか〜？」

「そ、そうなんです〜（笑）、う〜ん、私がドライなだけだったりして、、、？」

まあ、女の子も、男の子も、はたまた年上の男性でも、音楽を好きで習いに来ている生徒さんは同じ仲間？みたいな感じで、好感は持って教えていますね。

女子が帰った後、すぐ、その男の子が来て、

「〇〇君、ギター持った女の子に会った？」

「はい、そこで、すれ違いました。」

「なんか、話した？」

「いえ、何も、、、。」

ああ〜、なんかその沈黙のすれ違いを想像すると、なんかホッコリしてくるねえ。ああ、見てみたかった。